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Chemie-Arbeitsblatt _ _ Klasse _ _ _ Name ______________________Datum _ _ ._ _._ _ |
Redoxpotenziale der Nichtmetalle
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Stellvertretend für Nichtmetalle und ihre Reaktionen
in wässrigen Lösungen werden die Reaktionen |
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V1: |
Zu verdünnten wässrigen Lösungen von Alkalihalogenid-Salzen
werden 5 mL wässrige
Lösungen der |
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Weitere Beobachtungen: _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ |
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| Arbeitsaufträge: | |||||||||||||||||||||||||||||||
| A1: | Formuliere die Reaktionsgleichungen der Reaktionen
zwischen Halogenid-Salzen und Halogenen! |
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| V2: |
In einem U-Rohr wird mit einer Platin-Elektrode ( |
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Beobachtung: gemessene Spannung: ____ V, Polung:
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| V3: |
In die Schenkel eines U-Rohrs mit einer Trennfritte werden
einerseits Salzsäure (Pt-Elektrode,
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| Beobachtung: gemessene Spannung: ____ V, Polung:
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| A2. | Formuliere die Reaktionsgleichungen zu V2 und V3!
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| A3. | Wer ist bei der Reaktion Halogen-Molekül mit Halogen-Ion Reduktionsmittel
und wer ist Oxidationsmittel?
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| A4. | Stelle eine Redoxreihe der Halogene auf!
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| A5. | Vergleiche deine Aufstellung der Redoxreihe der Halogene mit
der Tabelle im Buch. Ordne die Halogen-Moleküle bzw. -Ionen nach steigendem Oxidations- bzw. Reduktionsvermögen. Vergleiche mit der Redoxreihe der Metalle: Wo sind Gemeinsamkeiten, wo sind die Unterschiede?
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| A6. | Wo genau und warum arbeitet man bei den Versuchen V2 und V3 mit Kohle-Elektroden? | ||||||||||||||||||||||||||||||
update: 05.01.07
Quelle: Tausch/v. Wachtendonk, Chemie 2000+, Band 2; Bamberg 2004